Colegio Don Bosco Iquique

Martes, 05 Abril 2022

El Programa de Integración Escolar (PIE) desarrolla innovador taller de habilidades comunicativas

05 DE ABRIL 2022.- 26 estudiantes del Colegio Salesiano Don Bosco de Iquique, participan en el Taller “Estimulación de Habilidades Sociales, Comunicativas y Sensoriales”, desarrollado por el equipo de profesionales del Programa de Integración Escolar (PIE), del Colegio Salesiano Don Bosco de Iquique.

La Coordinadora del Programa de Integración Escolar (PIE) del Colegio Salesiano Don Bosco Iquique, Karina Zamorano, recalcó la importancia que tiene la ejecución de estos talleres, señalando que, “esta instancia es muy relevante considerando que los alumnos vienen de 2 años de confinamiento, por lo tanto, se bloqueó el contexto de las interacciones sociales y del contacto con otros. En este retorno hemos detectado algunas dificultades en la convivencia escolar, por eso es trascendental seguir potenciando las habilidades sociales”.

Así mismo, Zamorano, contó sobre el proceso de construcción y cómo se gestó esta iniciativa “para el desarrollo de este taller los profesionales del PIE revisaron las bases curriculares, con el fin de integrar el trabajo curricular con las habilidades socioemocionales, actualmente se encuentran trabajando en la ejecución del taller Pedro Godoy, Fonoaudiólogo; Daniela Flores, Terapeuta Ocupacional; Javiera Soto, Psicóloga y las alumnas en práctica Thiare Villa y Carolina Franco de Fonoaudiología y Terapia Ocupacional respectivamente”.

“La idea es apuntar desde el ámbito de la Psicología al objetivo de la asignatura de Orientación, que tiene que ver con la formación socioemocional. Por parte de la Terapia Ocupacional, se revisó el propósito de aprendizaje de Educación física en el contexto del desarrollo motor y actividades de la vida diaria y en el caso de Fonoaudiología, se buscó realzar las competencias comunicativo lingüísticas”. Enfatizó la Coordinadora.

Por su parte, Pedro Godoy, Fonoaudiólogo del Colegio Salesiano Don Bosco de Iquique señaló que este es el primero de muchos talleres que se ejecutaran durante el año, añadiendo que, “los internos y alumnos en práctica están colaborando en la evaluación y la intervención de los talleres y esto nos permite un seguimiento mucho más cercano con un vínculo estable que les ayuda a los niños desplegar las habilidades sociales que busca potenciar el taller”.

El Programa de Integración Escolar (PIE) busca transitar desde un enfoque clínico rehabilitador, a una mirada Ecológica Curricular Pedagógico, que entienda el aprendizaje como un fenómeno multifactorial partiendo del niño, su familia, la escuela y las políticas públicas que permean todo el proceso.

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